研学旅行有多重要？马云一句话点破真相！

阿里巴巴集团创始人马云曾说过：“现今社会，如果我们继续以前的教学方法对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验、去玩，不让他们去尝试琴棋书画，我可以保证：三十年后孩子们找不到工作。

在未来，机器可以学习知识，从而取代人类，但经由人类体验而得来的智慧，才是不可被替代的！”

知识是通过勤奋可以获得的，而智慧则需要亲身体验慢慢积累。只有让孩子在生活中体验不同角色，在游戏中经历磨难，才能扛起责任，挑起担当！

01童年的玩耍对孩子成长至关重要

精神病学家斯图尔特·布朗(Stuart Brown)用了42年，采访了6,000人，了解他们的童年生活。

数据显示，如果在儿童时代不能无拘无束地玩耍，孩子长大后可能会不快乐，难以适应新环境。科学家口中的“自由玩耍”(Free play)，对于培养孩子的社交能力、抗压能力以及解决问题能力都至关重要。

在过去，几乎每个孩子都有足够的时间嬉戏玩耍，而如今，却很少有孩子能享受自由玩耍的快乐。然而，正是随心所欲的玩耍，才能让孩子更具创造力和协调能力。

随着教育的改革，国家也越来越重视孩子的身心发展，先后出台政策，在各地积极探索开展研学旅行，让广大中小学生在研学旅行中学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，促进形成正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

02与同龄人一起玩耍提高孩子社交能力

佩莱格里尼说：“你可以从老师那里学会如何约束自己的行为，但你无法因此变成社交强人，只有在与同伴交往的过程中，你的社交能力才会变得越来越强。通过与同龄人互动，孩子们逐渐会知道哪些东西是大家可以接受的，哪些是无法接受的。”

佩莱格里尼解释说，“孩子们想继续玩下去，所以愿意退让一步来满足别人的要求。”孩子们对这些活动很感兴趣，遇到挫折时，他们不会像遇到数学难题那样轻易放弃，这有助于培养他们坚持不懈的品质和谈判技能。保持良好的氛围还需要一定的交流技巧，从这一点来说，与同伴玩耍就显得极为重要。

研学旅行中，为孩子提供了更多与同伴相处的机会，通过各种各样的活动、游戏，展现团队精神、提升独立与适应能力、人际沟通与交往的能力。

03玩耍能够释放压力

研究显示，玩耍对儿童的情绪健康也起着关键作用。这可能是因为，玩耍能帮助他们顺利摆脱焦虑和压力的困扰。

《儿童和青少年医学文献》曾刊登了这样一篇报告： 研究人员通过观察74名三四岁儿童第一天去幼儿园上学时的表现，比如是否会央求父母留下、手掌出了多少汗等，来评估他们的焦虑程度。

研究发现，有着适当玩耍时间的儿童，焦虑程度小于整日被功课拘束的孩子。在玩耍中很容易创造出富有想象力的事务，这可以使他们产生更多幻想，利于他们应对当前困境。

04爱玩耍的孩子更聪明

玩耍有助于培养孩子的创造性思维，从而使他们更聪明、解决问题的能力更强。玩耍最明显的好处似乎是缓解压力、培养社交技能，然而研究显示，玩耍还有第三种出人意料的作用：让孩子变得更聪明。

在发表于《发育心理学》杂志的一项经典研究中，研究人员将90名尚在上幼儿园的小朋友分成三组——01 第一组小朋友可以从一叠纸巾、一个螺丝刀、一块木板、一堆纸夹等常见物品中，挑选4种来自由玩耍;02 对于第二组小朋友，研究人员要求他们模仿工作人员，根据日常方法使用这些物品;03 第三组小朋友看不到这些日常物品，他们坐在桌前，随机画自己想画的东西。

10分钟后，研究人员要求小朋友们说出其中一种物品的使用方法。结果显示，自由玩耍的孩子说出的非常规的、创造性的使用方法是另外两组孩子的3倍，这说明借助材料的自由玩耍有助于培养创造性思维。

此外，嬉戏打闹也可以提升孩子解决问题的能力。佩莱格里尼曾发表文章称， 打闹越多的小学男生，在解决社会问题的测试中表现得越好。

测验中，研究人员给孩子们看一些图片，其中5张图片的内容是“一个孩子试图从同伴手里拿到玩具”，另外5张是讲“一个孩子试图躲避母亲的训斥”。

研究人员要求参与测试的孩子针对每张图片，尽可能多地说出解决方案。他们提出的解决方案的多样性决定了他们的成绩。结果显示，经常玩耍的孩子得分更高。

05玩耍为什么会使孩子更优秀

美国科罗拉多大学博尔德分校的进化生物学家马克·贝科夫认为，“玩耍就像个万花筒”，具有随机性和创造性——玩耍能提升孩子的灵活性和创造性，当他们遇到意外情况或处于新环境时，将更具竞争优势。

美国塔夫特大学儿童发育专家戴维·埃尔金德等儿童心理学家都认同这种观点。埃尔金德认为，玩耍是儿童的一种学习方式：“没有玩耍，儿童就会错过不少学习机会”。

当然，如今很多家长都认为，他们是为了让孩子获取最大利益，才限制孩子自由玩耍，让他们参加各种“有价值的”学习活动。

加拿大艾伯塔莱斯布里奇大学的行为神经科学家赛尔焦·M·佩利斯认为，有些父母也会犹豫，是否应该放任不管，让孩子自己去玩。他们可能担心，在打闹或粗暴的幻想式游戏中，孩子们可能会受伤。

佩利斯认为，父母有这样的直觉很正常，但这样保护孩子“是要付出代价的”。“这些孩子长大后，很可能会难以应对预料之外的复杂世界。如果一个孩子曾尽情地自由玩耍，他长大后更可能自如应对不可预期的社会环境”。

家长应该让孩子真正成为孩子——这不仅是因为要让他们享受童年的快乐，还因为不满足孩子自由玩耍的渴望，很可能扼杀他们的好奇心和创造性。

从以上几点中，可以看出适度玩耍、寓教于乐对于孩子成长的重要性。那么，如何在繁忙的功课中找到一种方法，让孩子能够既能好好学习课本知识，又能德智体美劳全面发展呢，这个时候研学旅行就是必不可少的一门功课了！在研学旅行的课程中，要求学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战！